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Economista, Maestro en Economía Aplicada y Máster en Evaluación, Gestión y Dirección de la Calidad Educativa de la Universidad de Sevilla. Actualmente docente investigador de la Universidad Técnica Particular de Loja en la Titulación de Economía. Publicaciones relacionadas con Economía de la Educación.

Experiencia

  • - Presente
    Docente e investigador en el área de Economía en la Universidad Técnica Particular de Loja

Eduacación

  • Economía y Educación Superior

¿Cómo responden los estudiantes de alto rendimiento a las actividades no obligatorias?

El rendimiento académico inmediato es el indicador más importante o el que ocupa una de las dimensiones más significativas en el momento de evaluar el proceso de enseñanza – aprendizaje. Este artículo describe la relación que existe entre el alto rendimiento y las calificaciones o “puntos adicionales” obtenidos por participar en actividades no obligatorias.

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